在学校主题教育不断走深走实之际，为进一步提高马克思主义学院建设水平，推动思想政治理论课高质量发展，5月18日，校党委书记李建军主持召开了马克思主义学院建设调研会，深入调研马克思主义学院建设情况。党委办公室、学生工作处、团委，马克思主义学院党政领导班子全体成员和教师代表参加了会议。

李建军首先指出，习近平总书记高度重视思政课建设，在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治教育理论课教师座谈会等重要会议上，习近平总书记发表重要讲话，强调思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作用不可替代，办好思政课关键在教师，为高校马克思主义学院建设和思政课建设提供了根本遵循。结合正在开展的主题教育，建设好、发展好马克思主义学院，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，是贯彻落实主题教育总要求和目标任务的应有之义，也是我们共同的使命和职责。

会议听取了马克思主义学院党政领导班子成员分别就党建引领、学科建设、课程建设、师资队伍建设、文化建设等方面的工作汇报。党委学生工作部、校团委负责人围绕构建大思政工作格局进行了发言交流。与会教师代表围绕马克思主义学院建设进行了交流发言，还就教学管理和后勤服务提出意见。

李建军认真听取了汇报发言，对学院现阶段工作开展情况给予充分肯定。她指出，几年来，马克思主义学院在学校党委领导下，新老班子接替努力，在抓质量建设、队伍建设和学院发展上敢于担当，各项工作值得肯定。学生工作、团委工作与马克思主义学院建设形成融合互动，取得不少成果，为构建学校大思政工作格局作出了贡献。

李建军进一步强调，当前，学校主题教育不断走深走实，我们要以主题教育为契机，进一步加强马克思主义学院建设，提高思政课建设水平，推进构建大思政格局，完善“三全育人”体制机制，她对马克思主义学院建设提出以下几点要求：

一是要提高政治站位，充分认识办好思想政治理论课、推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工程的重大意义，以高质量党建引领学院总体建设。马克思主义学院的党建工作和学院业务工作是天然契合在一起的，抓好这一立德树人关键课程建设、抓好思政教育主阵地建设，推进马克思主义理论学科建设、教育教学、师资队伍、课程建设上新台阶，就是马克思主义学院党建的最大成就。

二是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，组织开展思政课教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想集中轮训，提升政治能力和业务能力；构建“大思政课”体系，把“青马工程”、辅导员队伍专业化建设、红色金融文化教育、学生社会实践“三下乡”等都作为大思政课体系加强建设，各方协调联动起来，为培养时代新人创建广金“三全育人”品牌。

三是持续加强《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程建设，组建优秀团队，打造品牌课程。继续加强“马克思主义理论实验教学中心暨党建体验式活动中心”和两个省级一流专业建设，面向智慧教育，继续推进互联网+思政，着力在示范性、创新性、引领性上下功夫，真正发挥作为省级实践教学示范中心和一流课程的作用，形成有力的示范辐射作用。

四是大力加强马克思主义学科建设。针对当代中国重大理论和现实问题，设置前瞻性教学专题和研究议题，加强对党的创新理论的研究阐释，要凝练方向，让教师形成团队，以学科建设和科研能力带动课程质量提升；强化师资体系，实施教学学术带头人制度，鼓励思政课教师开展问题导向式、社会调研式科研活动，挖掘校内外人才资源，精准引进高层次人才。要对标对表，找准一两个标杆马克思主义学院，请专家把脉，扬优势、聚力量、补不足，努力创建优秀马克思主义学院。

调研会后，作为《形势与政策》课课程负责人，李建军书记继续主持召开“形势与政策”课程建设会议，马克思主义学院党政领导班子和“形势与政策”课教研室专兼职教师，党委办公室、学生工作处、团委等参加了会议。

会议听取了马克思主义学院党总支书记、《形势与政策》教研室主任陈学文对课程建设的工作汇报，杨明教授对课程教辅用书编著情况的汇报。会上，“形势与政策”课任课教师代表进行了交流发言。

李建军认真听取了汇报发言，她指出，《形势与政策》课是一门具有特殊性的思政课，每学期面向全校各年级全体学生开设，紧跟形势变化和党的大政方针，具有很强的时效性针对性政策性。学校党委高度重视该门课程，把建设好“形势与政策”课作为推动党的创新理论“三进”工程的重要抓手，做好顶层制度设计，充分发挥学校“形势与政策”课领导小组统筹各方资源的作用，在“开出课”同时确保“开好课”。

李建军强调，要把这门课程上好，必须把“立德树人”作为根本方向，贯彻新时代党的教育方针，特别是要引导学生学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，帮助学生了解国内国际发生了哪些大事、怎么看这些大事，解读好党和国家最新的方针政策，从而能够深刻的把握时代课题，成长为担当民族复兴重任的时代新人。

李建军对《形势与政策》课提出几点工作要求：一是加强集体备课，做好“形势与政策”课教辅用书的编写，既要对学生讲清楚形势与政策，又要引导学生掌握认识形势分析政策的立场观点方法，特别是要将“六个必须坚持”的世界观和方法论坚持好运用好；二是要围绕课程建设继续整合各方资源和平台，形成一定的联动效用，扩大课程的示范引领作用；三是做好课程特色的凝练，在红色金融文化、“思政第一课”、党的政策宣讲、学生社会实践活动等方面形成鲜明特色；四是发挥“马克思主义理论实验教学中心暨党建体验式活动中心”省级实践教学示范中心的作用，加强平台对课程建设的支撑以及在校外示范辐射效果。

会后，《形势与政策》任课教师纷纷表示，本次会议进一步明确了课程建设的方向目标，也提升了教师的教育信心。全体教师将以主题教育的开展为契机，切实提升我校“形势与政策”课程教学质量，创新教学方式，打造广金思政“金课”，为培养担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人作出新的贡献